這樣的“快餐”吃不得 |
點擊次數(shù):9578次 發(fā)布時間:2017/8/22 |
一些基層單位在開展警示教育時存在這樣的現(xiàn)象:有的圖省事,將上級下發(fā)的案例通報積累起來,留待集中學、一次性學,囫圇吞棗;有的平時疏于教育,一旦出現(xiàn)干部違紀問題,就匆匆忙忙開幾次警示會、看幾部警示片,草草了事;還有的習慣擺陣仗,每逢重大節(jié)日便組織黨員干部參觀警示教育基地,走馬觀花的多,入腦入心的少。 上述種種教育方式,現(xiàn)實中并不少見。從表面上看,一個個案例通報、一部部警示片撲面而來,短時間內(nèi)的確能讓人受到震撼。但時間一長,則如“一陣風”,刮過就過了,未留下任何痕跡。如此開展警示教育,就像吃快餐,雖然填飽了肚子,時間久了卻是于健康無益。 抓一下、松一陣,每逢上級檢查才記起、干部違紀才想起、重大節(jié)日湊熱鬧,警示教育之所以淪為“快餐”,與相關黨員干部的認識偏差不無關系。有的黨員干部把警示教育當成工作任務,只要開展了就算完成了任務,至于效果如何一概不論;有的黨員干部把警示教育當成應付檢查的工具,只要湊夠了警示教育的次數(shù)就能“交差”,這些想法不僅嚴重背離了警示教育的初衷,也損害了警示教育的嚴肅性。 作為懲前毖后、治病救人的一項常態(tài)化工作,警示教育不僅僅是對違紀行為的剖析和反思,更是對黨員干部的提醒與預防。古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替!本窘逃囊饬x正在于此。因此,必須端正態(tài)度,正確看待警示教育的意義與作用,使之既入腦又入心。 “澆樹要澆根,教人要教心”。警示教育是一個系統(tǒng)而又漫長的過程,不能扎堆開展,更無法一蹴而就。相比于“快餐式”的一陣風,營養(yǎng)豐富而又耐人尋味的“套餐式”教育則更入腦走心。因此,警示教育要扎實抓、持久抓、見長效,不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,也不能妄圖“畢其功于一役”,而是要常做常新、久久為功,達到潛移默化、潤物無聲,使之形成常態(tài)、收到實效。同時,警示教育沒有休止符,要環(huán)環(huán)相扣、步步深入,不能開展一次就沒了下文,而應建立健全長效機制,創(chuàng)新教育方式,完善后續(xù)措施,加大跟蹤反饋,使警示教育達到“看一次,震一片,懾一方”的效果。 |
·上一篇:信仰是壓艙石 ·下一篇:讓社會正氣生生不息 |
打印本篇文章 關閉窗口 |
All right reseverd. Copyright 2011 版權(quán)所有 陜西水利水電工程集團有限公司
地址:西安市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文景路中段202號 郵編:710018
電話:029-89101580 傳真:029-89101580 技術(shù)支持:佳豪網(wǎng)絡